我在古代年入三十万_分卷阅读_122
她心疼地看着这一盆的灰，几乎要哭出来：“这些盐少说也有半斤了，得卖多少鸡蛋才能换回来啊，都怪我，我这双手怎么跟鸡爪子一样，连一包盐都抓不住。”
花强的爹旁边也有些心疼：“唉，真是倒了血霉了，倒了就倒了，现在还能怎么办……哎，强子，你不是说你们老师无所不能吗，你去问问你老师，看他能不能把这盐从灰里给捞出来。”
“这怎么可能！”花强瞪大了眼睛，他爹这分明就是在为难人，几乎和灰一样细小的盐混杂在一起之后要怎么分开。
“你看，你们先生也有不行的事情吧，连这点小事都做不到，还造纸呢。”
花强表情不服气，高声道：“谁说我们老师做不到的？下午就有老师的课，我下午就去问了，到时候要是我们老师做到了，爹你就得心服口服地承认我们老师真的行！”
“行行行，老子就在这等着你的好消息了，媳妇儿那盆灰你别动啊，我今天倒要看看这个臭小子怎么化腐朽为神奇！”
花母有些无语地看着这幼稚的父子两，不过她内心也抱着一丝希望，瞿青知道的那么多，万一他真的就做到了呢，毕竟那么多的盐就这么扔了，她心里着实舍不得啊。
到了下午上课的时候，瞿青正准备要教事先准备好的歌曲，结果就看到下面坐着的学生花强举手，似乎是有什么事情的样子。
听完事情发生的经过，瞿青让他坐下，随手便把手上的教案放在讲台上，开口道：“既然如此，今天的音乐课就取消，我来给你们上一节化学课……嗯，化学是什么？这一下子可真是说不清，你们就暂时理解提炼东西的课程吧，这个盐呢，是可以从灰里面分出来的，完全没问题。”
花强原本在和自己爹信誓旦旦保证的时候，其实心里也没什么底，也生怕自己让老师丢了面子，但是此时看着自己的老师自信开口的样子，心里的大石头总算落地，随后又喜气洋洋起来。
瞿青和花强商量了一下，最后在征得他父母的同意之后，瞿青提前对学生说好了去别人家的礼仪和约定，学生们都学会后带着二三十个学生，一行人浩浩荡荡地往花强家走去。
花母花父想热情地邀请他进屋子里坐，瞿青摆了摆手谢了他们的好意：“我和孩子们就在院子里上课就好了，今天得麻烦你们了。”
花父道：“哪里哪里。”
随后，他们夫妻两个就看到二三十个学生自动按照高矮站成了两排，每个人手上都拿着一把路上摘的杂草，随后瞿青说了一句大家原地坐下，所有学堂里的孩子们都整整齐齐地把杂草垫在地上，就这样席地而坐了。
原先他们还担忧着一堆孩子来，要怎么防止他们捣乱，甚至他们还提前锁好了两间的门，没想到在瞿青的管教下，那些原本村里出了名的捣蛋鬼也照样乖乖的坐下，就算是手上小动作不断，但好歹也是坐在地上没有到处乱跑的。
看到他们的儿子规规矩矩，挺直腰背认认真真的样子，和他在家里的样子完全不同，花强的父母心里产生了浓烈的欣慰，心想能遇到这样一个免费的好老师，真是值了。
瞿青先请旁边站着看的花父花母搬出板凳来坐下，看着这庄重的氛围，花母有些激动地小声对旁边的丈夫道：“咱们这今天也算是跟着先生上课了？”
花父也有些激动，但面上还是故作矜持，只是不断抖动着的腿出卖了他的心思：“是啊。”
瞿青见准备得差不多，啪地一拍手，底下兴奋地乱动互相打闹着说话的孩子们顿时安静了下来。
“好了，开始上课，咱们今天要学的是盐的特性，还有提炼的方法。”瞿青将那一盆盐灰端到众人面前。
“如大家所见，盐掉了进去，但是已经和灰混杂在一起，用普通的方法是无法将他们分开了，但是只要我们学习了盐的特性，就可以很简单的盐巴从里面分出来了，大家先来想一想，盐和泥灰有什么不同？”
“味道？盐是咸的！泥巴味道可难吃了。”
“盐是白的！一粒一粒。”
“盐可以做菜，灰不可以！”
每个人都七嘴八舌地发表了自己的意见，瞿青借此故意引导他们思考，虽然都没有答到关键的点上，但是至少他们会认真思考了，他的目的也算是达到一般，便点了点头。
“其实大家说的也都对，不过今天咱们要利用到的不同，大家都没有想到，”故意卖了个关子，他才说道，“盐可溶于水，泥巴和草木灰不会，你们想想，一杯热水，放进去一点盐，是不是等会儿水就咸了？”
“好像是。”
“可老师，我觉得你说得不对，泥也溶于水啊，泥水。”
瞿青并没有因为质疑而生气，反而是微笑着点点头，非常赞扬地夸奖了敢于质疑他的学生。
就连旁边的花母也忍不住开口道：“是啊，可是泥放到热水里，等过了会儿也会有泥味啊。”
花父拍了一把她的手：“这里是你能乱说话的？不好意思哈，先生，你们继续。”
瞿青笑：“没事的，提问得很对，不过这里我要解释，就算灰尘掉在水里，一下子不好捞起来，但是这并不证明他融化在水里了，和盐是不一样的，盐溶于水，是彻底融化进了水里，但是泥不同，泥水放一会儿，泥还是会沉到底，和水明显的区分开，但是盐不会沉到水底，这就是他们的不同。
今天我们就要利用这个和泥不同的特性，把盐巴提炼出来，首先兑水，让盐融化在水里，然后把盐水和泥过滤分开，最后在敖干水，盐就又重新提炼出来了，原理是这样，现在我示范给大家看。”
说着他请花父花母准备热水还有一个更大的盆，另外要了一块布作为过滤网，然后又点燃了一个火炉。
村里有些闲着的人家注意到这边的动静，听说是来花强家上课，顿时也有些好奇地跑过来围观，小声地讨论着这是什么课，居然要跑到人家家里来上，感觉瞿青这老师一天花样多得很，都十分有意思，有时候他们都怀疑他究竟有没有教学生们读书认字了，这和他们知道的学堂可完全不同啊。
瞿青把盐灰倒入了大盆，然后拎着一壶热水倒进去：“这是咱们的第一步，先让热水融化盐，这里要说一点，为什么不用冷水呢，这就涉及到了盐的另一个特性，温度越高，它融化的越快，所以如果是冷水的话，就会比较慢，这个就不区别做实验，大家有兴趣可以回家自己用热水冷水实验看看。”
围观的人顿时知道了，原来是盐和泥灰混到一起了，想提炼出来啊，这个有意思了，他们都十分好奇，这个先生要怎么做。
“中途为了帮助融化，用木棍搅拌，确认盐全部融化了，再开始下一步，哦对了，这里再提一个盐的另一个特性，溶液浓度处处相等，就比如你用盐泡水喝，搅拌均匀，盐全部化开了之后，每一处的水，都是一样咸的。”